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English rocks!










Andrea Aristizabal
Your english teacher
Grado Decimo -Primer período 2016
Trabajo para la seman del 22 al 26 de febrero
APRECIADOS ESTUDIANTES
La dinámica de la unidad 5c es la misma de la 5B , en la papelería están las copias tanto de teoría como de práctica. El tema es el mismo, pasado simple pero ahora de los verbos irregulares. Dentro de la teoría que les envié la semana pasada se explica también este caso.
A continuación encontrarás la explicación concerniente al tema SIMPLE PAST , que trabajaremos en la unidad 5c del libro IN SYNC 2. Si por algún motivo no logran reproducir los videos, más abajo les dejo la explicación escrita.
Después de visualizar los videos y/o leer la explicación del tema deben desarrollar los ejercicios del siguiente enlace;
cuando terminen los ejercicios deben tomarle una foto a la pantalla con los resultados y la nota obtenida y enviarla con su nombre completo y grado al correo micursodeingles2012@gmail.com.
Así mismo, les dejo una lista del pasado de los verbos irregulares, estúdienlos porque serán evaluados la próxima semana.
La unidad 5B tiene por título IT CHASED THE CAT , se encuentra en las páginas 42 y 43 del libro y está compuesta por 10 puntos a desarrollar. Pueden traducir las preguntas, si es necesario. El recuadro de gramática que se encuentra en el punto 4 deben pasarlo a sus cuadernos, recuerden que todos los ejercicios deben estar allí.
El primer paso, antes de desarrollar las actividades del libro es observar los videos, las veces que sea necesario para lograr la comprensión del tema. Si después de ello aún tienen dudas pueden comunicarse conmigo a través del botón CONTACT.
Una vez hayan realizado los ejercicios de teoría, deberán completar la práctica en clase. Al iniciar la clase los monitores revisarán que sus copias se encuentren en blanco, deben trabajar de forma individual, con la ayuda del diccionario pero no del traductor. Cuando terminen el ejuercicio deben entregárselo a los monitores para ser socializados durante la próxima clase.

Hay muchas maneras de hablar del pasado en inglés, pero el pasado simple es la forma más común. El pasado simple en inglés es equivalente al pretérito imperfecto y pretérito indefinido del español. Usamos el pasado simple para acciones completas en el pasado. El período de tiempo de estas acciones no es importante como en el español. En el pasado simple hay verbos regulares yverbos irregulares.
Grammatical Rules (Reglas gramaticales)
Form (Forma)
Para formar el pasado simple con verbos regulares, usamos el infinitivo y añadimos la terminación “-ed”. La forma es la misma para todas las personas (I, you, he, she, it, we, they).
Ejemplos:
want → wanted
learn → learned
stay → stayed
walk → walked
show → showed
Excepciones:
1. Para verbos que terminan en una “e”, sólo añadimos “-d”.
Ejemplos:
change → changed
believe → believed
2. Si el verbo termina en una vocal corta y una consonante (excepto “y” o “w”), doblamos la consonante final.
Ejemplos:
stop → stopped
commit → committed
3. Con verbos que terminan en una consonante y una “y”, se cambia la “y” por una “i”.
Ejemplos:
study → studied
try → tried
VerbPast simple
be was (I, he, she, it)
were (you, we, they)
do did
have had
Pronunciation (Pronunciación)
Pronunciamos la terminación “-ed” de forma diferente dependiendo de la letra que va al final del infinitivo. En general la “e” es muda.
1. Con los infinitivos que terminan en “p”, “f”, “k” o “s” (consonantes sordas, excepto “t”) pronunciamos la terminación “-ed” como una “t”.
Ejemplos:
looked [lukt]
kissed [kisst]
2. Con los infinitivos que terminan en “b”, “g”, “l”, “m”, “n”, “v”, “z” (consonantes sonoras, excepto “d”) o una vocal, pronunciamos sólo la “d”.
Ejemplos:
yelled [jeld]
cleaned [klind]
3. Con los infinitivos que terminan en “d” o “t”, pronunciamos la “e” como una “i”.
Ejemplos:
ended [endid]
waited [weitid]
Structure (Estructura)
1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)
Sujeto + verbo principal…
Ejemplos:
She was a doctor. (Era doctora.)
The keys were in the drawer. (Las llaves estaban en el cajón.)
I wanted to dance. (Quería bailar.)
They learned English. (Aprendieron inglés.)
We believed him. (Le creímos.)
I bought a blue car. (Compré un coche azul.)
2. Negative Sentences (Frases negativas)
To be:
Sujeto + “to be” + “not”…
Ejemplos:
She wasn’t a doctor. (Ella no era doctora.)
The keys weren’t in the drawer. (Las llaves no estaban en el cajón.)
Nota: El verbo “to have got”, que en el presente simple sigue las mismas reglas que el verbo “to be”, no puede ser utilizado en el pasado. Para indicar la posesión en el pasado, usamos el verbo “to have”.
Todos los verbos demás:
Sujeto + verbo auxiliar (to do) + “not” + verbo principal (en infinitivo)…
Ejemplos:
I didn’t want to dance. (No quería bailar.)
They didn’t learn English. (No aprendieron inglés)
We didn’t believe him. (No le creímos.)
I didn’t buy a blue car. (No compré un coche azul.)
Nota: En frases negativas, el verbo auxiliar va en pasado (“did”) y el verbo principal se queda en el infinitivo.
3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)
To be:
“To be” + sujeto…?
Ejemplos:
Was she a doctor? (¿Era doctora?)
Were the keys in the drawer? (¿Estaban las llaves en el cajón?)
Todos los demás verbos:
Verbo auxiliar (to do) + sujeto + verbo principal (en infinitivo)…?
Ejemplos
Did you want to dance? (¿Querías bailar?)
Did they learn English? (¿Aprendieron inglés?)
Did you believe him? (¿Le creíste?)
Did you buy a blue car? (¿Compraste un coche azul?)
Nota: Al igual que en las frases negativas, el verbo auxiliar va en pasado (“did”) y el verbo principal se queda en el infinitivo.
Uses (Usos)
1. El pasado simple se utiliza para hablar de una acción concreta que comenzó y acabó en el pasado. En este caso equivale al pretérito indefinido español. Generalmente, lo usamos con adverbios de tiempo como “last year”, “yesterday”,“last night”…
Ejemplos:
Tom stayed at home last night. (Tom se quedó en casa anoche.)
Kate worked last Saturday. (Kate trabajó el sábado pasado.)
I didn’t go to the party yesterday. (No fui a la fiesta ayer.)
Did they walk to school this morning? (¿Han andado a la escuela esta mañana?)
2. Se usa el pasado simple para un serie de acciones en el pasado.
Ejemplos:
I received the good news and immediately called my husband. (Recibí la buena noticia y llamé de inmediato a mi marido.)
He studied for an hour in the morning, worked all afternoon and didn’t returnhome until 10 at night. (Estudió durante una hora por la mañana, trabajó toda la tarde y no regresó a casa hasta las 10 de la noche.)
3. También lo usamos para acciones repetidas o habituales en el pasado, como se usa el pretérito imperfecto español.
Ejemplos:
We always traveled to Cancun for vacation when we were young. (Siempre viajábamos a Cancun durante las vacaciones cuando éramos jóvenes.)
He walked 5 kilometers every day to work. (Caminaba 5 kilómetros hasta el trabajo cada día.)
4. Lo usamos para narraciones o acciones de períodos de largo tiempo en el pasado, como el pretérito imperfecto español.
Ejemplos:
I worked for many years in a museum. (Trabajaba en un museo durante muchos años.)
She didn’t eat meat for years. (No comía carne durante años.)
5. Se utiliza para hablar de generalidades o hechos del pasado.
Ejemplos:
The Aztec lived in Mexico. (Los aztecas vivían en México)
I played the guitar when I was a child. (Tocaba la guitarra cuando era niño.)